De Muysc cubun - Lengua Muisca
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| + | # Seguír{{an1|,}} eſto es ìr tras del = '''[[a-|a]][[suca(2)|suca]][[-s|s]] [[i-|i]][[nasqua|na]][[-squa|squa]]''' = <br> | ||
| + | # Seguìr la muger = '''[[a-|a]][[quihicha]] [[z-|ze]][[-b|b]][[isqua|i]][[-squa|squa]]''' = <br> | ||
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| + | # ʃenbrado eſtar = '''[[a-|a]][[xisqua(2)|xize]][[-ne|ne]]''' = <br> | ||
| + | # ʃemejante ʃer - '''[[hycha]] [[z-|ze]][[cuhu]][[-c|c]] [[a-|a]][[guene]]''', es seme{{an1|-}} <br>jante a mi =<br> | ||
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| + | # Señal = '''[[oque]]''' = <sup> '' Seminario. '''kuka''' ''.<ref>Este texto tiene una caligrafía y tinta distinta. Probablemente fue escrito después de comienzos del siglo XX.</ref></sup><br> | ||
| + | # Señalar = '''[[oque]] [[z-|z]][[-b|b]][[quysqua|quy]][[-squa|squa]]''' = <br> | ||
| + | # ʃeńor = '''[[hue]], [[z-|ze]][[hue]]''', mi ʃeńor = <br> | ||
| + | # ʃeńor llamando = '''[[hue]]''' = <br> | ||
| + | # ʃeńor de uasallos = '''[[psihipqua]]''' <br> | ||
| + | # ʃeńor de criados = '''[[paba]]''' = <br> | ||
| + | # ʃeńora = '''[[guaia]]''' = <br> | ||
| + | # ʃeno de muger = <br> | ||
| + | # ʃentarʃe = '''[[hicha]][[-n(3)|n]] [[i-|i]][[zasqua|za]][[-squa|squa]]''', {{lat|l,}} '''[[hicha]][[-n(3)|n]] [[i-|i]][[tyhysqua|thyhy]][[-squa|s'''{{an1|-}} <br>'''qua]]''', {{lat|vide}} asentarse = <br> | ||
| + | # ʃentir. no ai uocablo ʠ propriamente çígnifique <br>pero ai las frases çíguientes: mucho sìento el dolor <br>'''[[a-|a]][[iu]] [[ma-|ma]][[gue]] [[a-|a]][[iu]][[-z|z]] [[yn(2)|yn]][[-ia|i{{an|a}}]] [[a-|a]][[puyquyne]]''', no siente los aso{{an1|-}} <br>teʃ: '''[[a-|a]][[-n-|n]][[guity]][[-z|z]] [[ys(2)|ys]] [[a-|a]][[zasqua|za]][[-c|c]] [[a-|a]][[gue]][[-za|za]]: [[cha-|cha]]{{an|[[a-|a]]}}[[-n-|n]][[guity]][[-z|z]] [[cha-|cha]]''' {{an1|-}} <br>'''[[has]] [[a-|a]][[zasqua|za]][[-c|c]] [[a-|â]][[gue]][[-za|za]]''', para todos los demas ʃentidoʃ <br>donde ʃe trata de ʃentir o no sentir no ai mas del <br>verbo de ʃauer = <br> | ||
| + | # ʃentir el Ruido = '''[[angua]] [[z-|ze]][[-b|b]][[quysqua(2)|quy]][[-squa|squa]]''' = <br> | ||
| + | # ʃentido = '''[[z-|z]][[upqua]] [[z-|ze]][[pquyquy]]''', Como quando ʃe <br>pregunta del enfermo: tiene todauia sentido{{an1|?}}<br> | ||
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Semejante a mí. '''Hicha zecuhuc aguecua'''. <br> | Semejante a mí. '''Hicha zecuhuc aguecua'''. <br> | ||
Semejante a ti. '''Mue umcuhuc aguecua'''. <br> | Semejante a ti. '''Mue umcuhuc aguecua'''. <br> | ||
| − | Seminario. '''Kuka'''. <br> | + | Seminario. '''Kuka<ref>Esta entrada es una adición con tinta negra y aparentemente de la misma mano que escribió "Ir. '''Inascua'''" (nota 87) y "Acosta" (nota 97).</ref>'''. <br> |
Señal. '''Oque'''. <br> | Señal. '''Oque'''. <br> | ||
Señalar. '''Oquez bquysqua. <br> | Señalar. '''Oquez bquysqua. <br> | ||
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Sentarse. '''Hichan izasqua''' [o] '''hichan ithyhysqua.''' Vide 'asentarse'. <br> | Sentarse. '''Hichan izasqua''' [o] '''hichan ithyhysqua.''' Vide 'asentarse'. <br> | ||
Sentir. No ai uocablo q[ue] propriamente çignifique, pero ai las frases çiguientes: mucho siento el dolor, '''aiu mague aiuz yn iapuyquyne'''; no siente los asotes, '''anguityz ys azac agueza, changuitys chahas azac águeza'''. Para todos los demás sentido donde se trata de sentir o no sentir, no ai más del verbo de sauer. <br> | Sentir. No ai uocablo q[ue] propriamente çignifique, pero ai las frases çiguientes: mucho siento el dolor, '''aiu mague aiuz yn iapuyquyne'''; no siente los asotes, '''anguityz ys azac agueza, changuitys chahas azac águeza'''. Para todos los demás sentido donde se trata de sentir o no sentir, no ai más del verbo de sauer. <br> | ||
| − | Sentir el ruido. ''' | + | Sentir el ruido. '''Angua<ref>''Modificado''. La última letra no está clara; podría ser una ''e'' o una ''a''.</ref> zebquysqua'''. <br> |
| − | + | Sentido. '''Zupqua zepquyquy'''; como quando se pregunta del enfermo, ¿tiene todauía sentido?<br> | |
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Revisión actual del 08:34 17 may 2024
Lematización[1]
- Seguír[,] eſto es ìr tras del = asucas inasqua =
- Seguìr la muger = aquihicha zebisqua =
- Senbrar = bxisqua =
- ʃenbrado eſtar = axizene =
- ʃemejante ʃer - hycha zecuhuc aguene, es seme[-]
jante a mi = - Semejante a mi = hicha zecuhuc aguecua =
- Semejante a ti = mue umcuhuc aguecua =
- Señal = oque = Seminario. kuka .[2]
- Señalar = oque zbquysqua =
- ʃeńor = hue, zehue, mi ʃeńor =
- ʃeńor llamando = hue =
- ʃeńor de uasallos = psihipqua
- ʃeńor de criados = paba =
- ʃeńora = guaia =
- ʃeno de muger =
- ʃentarʃe = hichan izasqua, l, hichan ithyhys[-]
qua, vide asentarse = - ʃentir. no ai uocablo ʠ propriamente çígnifique
pero ai las frases çíguientes: mucho sìento el dolor
aiu mague aiuz yni[a] apuyquyne, no siente los aso[-]
teʃ: anguityz ys azac agueza: cha[a]nguityz cha [-]
has azac âgueza, para todos los demas ʃentidoʃ
donde ʃe trata de ʃentir o no sentir no ai mas del
verbo de ʃauer = - ʃentir el Ruido = angua zebquysqua =
- ʃentido = zupqua zepquyquy, Como quando ʃe
pregunta del enfermo: tiene todauia sentido[?]
ecoyscuc
Fotografía[3]
Referencias
- ↑ Lematización realizada manualmente por Diego F. Gómez, usando como base a Gómez & Torres. Transcripción Raro Manuscrito 158 BNC. ICANH. 2014. Esta lematización se realizó gracias al apoyo del Instituto Colombiano de Antropología e Historia.
- ↑ Este texto tiene una caligrafía y tinta distinta. Probablemente fue escrito después de comienzos del siglo XX.
- ↑ Fotografía tomada del R.M. 158 de la Biblioteca Nacional de Colombia, gracias a la colaboración de su Coordinador de Colecciones y Servicios.